Uddannelse

Digital Citizenship: Building Digital Skills, Becoming Digital Literate, and Mastering Netiquette

Digital Citizenship: Building Digital Skills, Becoming Digital Literate, and Mastering Netiquette



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

At opbygge et digitalt samfund betyder, at dets borgere skal lære at blive gode digitale borgere. Men hvad betyder det at være en god digital borger, og hvad er digitalt statsborgerskab egentlig?

Digital statsborgerskab er ikke et nyt koncept. Den nylige globale krise, der har krævet social distancering og prioriteret arbejde hjemmefra, har imidlertid bragt emnet digital medborgerskab tilbage til forsædet; dette skyldes en stigning i antallet af mennesker, der arbejder hjemmefra snarere end fra kontoret. Virtuelle miljøer er blevet det første sted, hvor enkeltpersoner har social interaktion.

På grund af lockdown deltager studerende på alle niveauer over hele kloden online klasser i virtuelle miljøer eller virtuelle konferencelignende indstillinger snarere end det sædvanlige klasseværelse. Hvad er den bedste måde at navigere på og interagere inden for disse onlineindstillinger?

Endnu flere bruger online mødelokaler som Zoom eller Google Mødes til at samles med kolleger, venner eller familiemedlemmer til forretnings- eller sociale møder, gruppefilm-ser via Netflix Party, bogklubber og endda virtuelle happy hours en fredag ​​aften efter arbejde. For ikke at nævne de mange virtuelle konferencer, der finder sted nu, begivenheder, der har erstattet de årlige live eventsamlinger siden februar 2020. De fleste konferenceselskaber forventer ikke at genoptage live events før 2021.

Efter 33 år siden dets indvielse tilbage i 1987 var MWC Barcelona (tidligere kendt som Mobile World Congress), der var planlagt til at løbe fra 24. til 27. februar 2020, den første store udstillings- og konferencebegivenhed, der blev annulleret i 2020 på grund af coronaviruspandemien. . Andre har fulgt trop i de sidste fem måneder.

Siden februar er verden blevet tvunget til at omfavne mere teknologi hurtigere end nogensinde før, hvilket har resulteret i en mærkbar acceleration i adoptionsraterne. Dette inkluderer teknologier, som nogle mennesker var tilbageholdende med at anvende før, såsom at arbejde i virtuelle miljøer. Borgerne er mere og mere til stede virtuelt, stort set for alt, hvad der vedrører deres arbejde, studier, underholdning, motion og sociale liv. Denne tendens stiger hurtigt, og dermed bliver uddannelse i digitalt statsborgerskab altafgørende.

Uddannelse om digitalt borgerskab

I uddannelsesinstitutioner kræves det digitale medborgerskab lige så meget som at være parat til at møde arbejdsmarkedet. Lærere og professorer på alle niveauer i uddannelsessystemet lærer fremtidens arbejdsstyrke at være både klar til at være en integreret del af det kommende arbejdsliv såvel som at blive kandidater som gode digitale borgere.

Digital statsborgerskab: Hvad det virkelig er

Digital statsborgerskab er evnen til at engagere sig med internettet og teknologien på en sikker og meningsfuld måde. Evnen til at deltage med succes i samfundet online påvirker direkte politisk og økonomisk mulighed. Tidligere spillede veluddannede borgere en altafgørende rolle i at fremme demokrati og økonomisk vækst i nationer over hele kloden. På lignende måde har Internettet udvidet disse muligheder til den digitale verden.

Bogen Digital statsborgerskab: Internettet, samfundet og deltagelse, skrevet af forskere Karen Mossberger, Caroline J. Tolbertog Ramona S. McNeal argumenterer for fordelene ved samfundet online som en økonomisk mulighed og som et redskab til civilt engagement.

Digital statsborgerskab indebærer at tænke, være og handle online. Digital statsborgerskab indebærer kritisk tænkning og ikke tillid til alt, hvad du ser eller læser på sociale medier. Digital statsborgerskab er at handle ansvarligt i, hvordan du kommunikerer og opfører dig online.

Ideelle gode digitale borgere opfører sig i den virtuelle verden med samme korrekthed og respekt for andre som om de var i den virkelige verden. Når alt kommer til alt er den virtuelle verden bare en forlængelse af den virkelige verden.

Godt digitalt statsborgerskab

At være en god digital borger handler ikke kun om at være online og være en sikker internetbruger. Godt digitalt statsborgerskab indebærer også at være ansvarlig, have smart opførsel i digitale miljøer og have respekt for andre på samme måde som du ville opføre dig og respektere andre i et reelt miljø.

En god digital borger undgår chikane og hadefuld tale, mens han interagerer med andre online. En god digital borger respekterer digital ejendom.

I deres bog definerede Karen Mossberger et al. Digitale borgere som "dem, der bruger Internettet regelmæssigt og effektivt." For at kvalificere sig som en digital borger skal en person generelt have omfattende færdigheder, viden og adgang til at bruge Internettet via computere, mobiltelefoner og webklare enheder for at interagere med private og offentlige organisationer.

Digitale borgere bruger ofte informationsteknologi (IT) i udstrakt grad, er ivrige brugere af sociale netværk, deltager i web-community-sider og opfører sig korrekt over for deres digitale medborgere. Digital statsborgerskab begynder, når ethvert barn, teenager eller voksen tilmelder sig en e-mail-adresse, sender billeder online, bruger e-handel til at købe merchandise online og deltager i enhver elektronisk funktion, der er B2B eller B2C. Processen med at blive digital borger går imidlertid ud over simpel internetaktivitet.

Digitallæsefærdigheder

Ifølge American Library Association (ALA), digital læsefærdighed er "evnen til at bruge informations- og kommunikationsteknologier (IKT) til at finde, evaluere, skabe og kommunikere information, der kræver både kognitive og tekniske færdigheder."

De væsentlige digitale færdigheder, der kræves for at opnå digital færdighed, omfatter:

  • Brug af digitale enheder til at finde og håndtere information korrekt og ansvarligt

  • Oprettelse og redigering ved hjælp af korrekt sprog, grammatik og stavning

  • Kommunikation, samarbejde og netetikette (eller netikette)

  • Transaktioner

  • At være sikker (online sikkerhed), respektfuld og ansvarlig online.

  • Digital kultur

  • Kritisk tænkning

Det er vigtigt at bemærke, at det at være digitale indfødte, der ved, hvordan man sender en tekstbesked på WhatsApp, sender billeder til sociale medier eller tænker på sig selv, da Instagram-eksperter på ingen måde betragtes som digitale færdigheder.

Digitale færdigheder versus digital læsefærdighed

Ligesom der er en forskel mellem at kende og forstå, er der en forskel mellem at have digitale færdigheder og at være en digital færdighed. Digital læsefærdighed inkluderer en række evner, færdigheder og adfærd, som ikke kun viser viden, men også forståelse for, hvordan ting fungerer i den digitale verden.

Det mest almindelige eksempel er e-mail. En person, der har den digitale færdighed til at oprette en e-mail-konto, betragtes ikke som en digital læse, medmindre de i det mindste er i stand til at genkende spam, kender skaden, phishing-e-mails udgør, og hvordan man forhindrer et phishing-angreb.

Løsning af passende teknologiopførsel

Som nævnt tidligere er digitalt statsborgerskab baseret på etikette, kommunikation, uddannelse, adgang, handel, ansvar, rettigheder, sikkerhed og sikkerhed. Digital statsborgerskab er en prioritet i skoler, virksomheder, regeringer og samfundet som helhed. Teknologiintegration spiller en altafgørende rolle i opbygningen af ​​en undervisnings- og læringsstrategi til at forberede borgerne til at leve, arbejde og interagere i det 21. århundrede.

For ikke længe siden offentliggjorde The Washington Post en artikel med titlen Lad os fortælle børn, hvad de kan gøre online, i stedet for hvad de ikke kan gøre, hvor Stacey Steinberg, tilsynsadvokat for Gator TeamChild Juvenile Law Clinic med fakultetets ekspertise inden for Digital Citizenship, stiller spørgsmålstegn ved, hvordan man skaber et sikkert læringsmiljø som "et sted, hvor børn ville vide, hvordan de skulle handle, hvordan andre ville handle, og hvordan læreren ville svare, når tingene gik galt. "

Steinberg reflekterer over, hvordan forældre og lærere giver børn regler for enhedsbrug, og hvordan de regler, der cirkler omkring teknologi, oftest har tendens til at fokusere på, hvad børn ikke skal gøre i stedet for hvad de skal gøre. "Hvad hvis vi omformulerede disse samtaler for at styrke vores børn i stedet for at hæmme dem?", Siger hun.

Faktisk skal det være sådan. Dybest set bør forældre og undervisere give børn "aldersmæssige muligheder for at udvikle færdigheder til effektiv og sikker teknologibrug."

I stedet for at bruge energien til at vise børn alt, hvad de ikke burde gøre baseret på frygt og modvirke enhver naturlig nysgerrighed, er en bedre tilgang at finde måder at vise dem den positive side. Hvad med at vise dem, hvordan de kan udvikle digitale færdigheder, der vil bidrage til deres digitale læsefærdigheder?

Nogle gange er problemet, at forældre og lærere ikke kan vise, hvad de ikke ved. "Vi lærte at kommunikere følelser ved hjælp af ansigtsudtryk, ikke emoji. Vi har ingen digitale forældrekøreplaner, og denne uerfarenhed fører ofte til frygt, som informerer vores tilgang," siger Steinberg.

Det første trin er derefter at lære først. Safer Internet Day fejres hvert år og tilbyder måder at give børn mulighed for at blive gode digitale borgere og give dem viden i stedet for at skabe frygt og skam. Safer Internet Day internationale kampagne inspirerer positive ændringer online for at øge bevidstheden om online sikkerhedsspørgsmål og opfordrer til at deltage i begivenheder og aktiviteter over hele kloden.

Safer Internet Day sigter mod at skabe både et sikrere og et bedre internet, hvor alle har beføjelse til at bruge teknologi ansvarligt, respektfuldt, kritisk og kreativt og dermed blive digitale læsere og gode digitale borgere.

Forebyggelse af cybermobning

En omfattende liste, der ofte hjælper med at stoppe cybermobning, udgivet af Connect Safely, er en nyttig guide til forældre, undervisere og unge. ThePDF fulde guide inkluderer råd til at afslutte eller forhindre den cyklus af aggression, som nogle unge - og andre ikke så unge - lider i virtuelle miljøer, sociale medier, Facebook-grupper og andre online-rum.

Connect Safe Organisation siger i slutningen af ​​guiden, at "et positivt resultat, vi ikke ofte tænker på - eller hører i nyhederne - er modstandsdygtighed." Mange gange betragtes modstandsdygtighed i forretningsmiljøer og brancheindstillinger som et aktiv, der vil hjælpe i fremtiden med at skabe positive resultater, især efter en krise.

På samme måde kan overlevelse af en episode af cybermobning udvikle større modstandsdygtighed. På ingen måde bør cybermobning dog være berettiget. Alligevel "vi ved, at menneskeheden aldrig vil udrydde ondskab eller grusomhed fuldstændigt, og vi ved også, at mobning ikke er, som hørt i tidligere generationer, normal eller en overgangsritual", ifølge guiden.

Vi ved med sikkerhed, at dette er sandt. Vi har vidst om grusomhed og magerhed gennem hele menneskehedens historie lige fra begyndelsen. Der er ingen grund til at tro, at menneskeheden vil ændre sig dramatisk i vores levetid. Eller levetiden for nutidens yngste generationer. Dette er grunden til, at vi skal fortsætte med at arbejde for at udrydde det for de kommende generationer.


Se videoen: Skills and Standards for a Digital Workforce (August 2022).